PREMIER BILAN DES ESPE

La FSU fait le bilan d’un an d’ESPE

La formation constitue un des leviers d’évolution de notre système éducatif en quête de réussite de tous les jeunes. Or, six mois après l’ouverture des Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation (ESPE), la réforme de la formation des enseignants se fait aujourd’hui « en marchant » et à moyens constants. Les témoignages recueillis notamment sur l’Observatoire FSU de la formation, font état d’un certain nombre de dysfonctionnements qui nécessitent des remises à plat de cette réforme très décevante qui avait pourtant suscité beaucoup d’espoirs. Vous trouverez en cliquant sur le lien ci dessous les informations relatives.au bilan d’une année d’ESPE.

http://observatoire-fde.fsu.fr/UN-AN-D-ESPE-journee-d.html

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TABLEAU DES DIFFERENTS STAGIAIRES ET TUTEURS 2013/2014

La restauration d’une réelle formation des enseignant(e)s et CPE à l’horizon 2014 passe par un besoin d’accompagnement grandissant dans la découverte de nos professions. Une formation professionnelle universitaire, ancrée sur le disciplinaire, ne peut prendre du sens que si les futur(e)s professeur(e)s et CPE font des stages accompagnés. Sont concernés :

–  les emplois d’avenir professeur (EAP) dès la Licence 2
– les étudiant(e)s en 1e année de master (M1) en stage d’observation et de pratique accompagnée
– les étudiant(e)s en 2e année de master et admissibles aux écrits anticipés en juin 2013 des concours 2014 et qui accepteront d’être contractuel 6h
– les lauréat(e)s des concours 2013 qui seront fonctionnaires stagiaires à 15h à la rentrée 2013 et à 9h en 2014…

Vous trouverez ci-dessous un tableau récapitulant ces différents types de stage et les rémunérations des tuteurs pour 2013/2014:

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